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Aucune séance de kinésiologie ne se ressemble d’une personne à l’autre, ni même d’une séance à l’autre pour une même personne. C’est sur mesure, adapté aux besoins du moment de la personne. La excellente position très est agréable car la plupart le timing le travail s’effectue allongé. La personne est volontaire pendant toute la durée de la session et reste habillée. Nous vous conseillons toutefois de mettre de côté une a eu lieu souple et pratique type pantalon ou jogging. Un objectif précis et prioritaire est déterminé ensemble pour fixer le cadre de la séance. Aucune session de kinésiologie ne se ressemble d’une personne à l’autre, ni même d’une séance à l’autre pour une même personne. C’est sur mesure, adapté aux besoins du moment de la personne.
La kinésiologie n’est pas la seule technique à pratiquer un test d’interrogation de notre corps. L’acupuncture, l’ostéopathie ou l’auriculo-médecine emploient aussi des techniques ‘ questions-réponses ‘. Mais en plus de la aisance du test des muscles et de la facilité de sa pratique, l’audace de la kinésiologie repose sur le fait que le sujet suit parfaitement le déroulement de la session. Il définit, et ressent les tests et les réponses de son corps Il fait sur lui-même d’étonnantes et d’instructives découvertes, il contribue au travail. le praticien n’impose rien qui n’ait d’abord été ouvertement experimenté, et accepté. Le but d’une session en kinésiologie est de rendre vis-à-vis sa propre autorité sur lui-même, sa confiance dans ses possibilités à aller mieux. En fin de séance la personne peut constater que les contrôles petits sont devenus forts après correction. Ces tests devenus forts sont une empreinte physique et psychologique forte, une preuve du changement apporté par la séance.
le dressage du chien kinesthésique est une approche éducative qui utilise des déplacements et activités motrices et artistiques pour croître votre potentiel. La Brain Gym est un module de l’éducation kinesthésique. Mise au point par Paul Dennison, la Brain Gym se canalise sur l’amélioration de l’apprentissage. Elle a pour objectif de dynamiser, libérer et décontracter afin de permettre à l’adulte ou à l’enfant d’accéder à tout son potentiel. Il s’agit d’une approche simple et agréable fondée sur l’observation du balancement du corps, la communication entre les hémisphères cérébraux et la gestion globale. elle est souvent utilisée en complément des solutions éducatives ( suivi scolaire, orthophonie, etc. ). Elle démontre que le mouvement favorise les dispositifs de la croissance et du changement.
La Kinésiologie Périnatale® s’intéresse plus particulièrement aux événements survenant pendant la conception, la grossesse, l’accouchement et l’après naissance. Durant ces évènements, le fœtus mémorise des ressentis, enregistre des informations sur le monde qui l’entoure. Les conflits internes et les émotions, éprouvés par lui, peuvent être refoulés et engendrés un stress après la naissance. Le enfant va mettre, tout naturellement en place, des barrières l’empêchant d’avancer, voire des programmes de sabotages dès le début de sa vie. Ces schémas étants enregistrés dans son corps, ses mémoires inconscientes peuvent être réactivées à l’appel d’événements qui entrent en résonance avec elles.
THREE IN ONE CONCEPTS signifie l’intégration de notre corps de la psyché et de la finesse.. Cette technique a pour objectif de déterminer et de corriger les blocages énergétiques tels qu’ils se manifestent dans le présent, tant au niveau physique que psychique, afin de libérer l’esprit de systèmes de croyances conditionnés qui limitent notre perception dans tous les domaines de la vie. Quelques mots de Gordon Stokes, créateur de ‘ THREE IN ONE CONCEPTS ‘ : ‘ Pour raccourcir la nature de ce que nous faisons : nous désamorçons les émotions du passé qui bloquent les perceptions du présent : si l’on ne désamorce pas les causes du soucis dans le passé, aucune mesure prise dans le présent ne survit au prochain stress semblable ‘. Notre préoccupation première va vers ce que la plupart des personnes appellent les troubles de l’apprentissage ou «dyslexie». Mais nous étendons la définition usuelle de la dyslexie au-delà des handicaps d’apprentissage au niveau scolaire pour inclure tout «point aveugle» de nature émotionnelle causé par l’anxiété de l’existence elle-même. Un blocage émotionnel égale un blocage énergétique dans le corps, et un blocage énergétique fait surface de bien des méthodes, y compris sous forme de problèmes et de douleurs physiques.
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